Tıp Fakültesi 2026 Yılı Kurumsal Performans Göstergeleri

2025-2026 Eğitim-Öğretim Dönemi ve 2026 Faaliyet Yılı Ara Dönem Performans Gerçekleşme Matrisi (Rapor Tarihi: 06.07.2026)
Öğretim Üyesi / Öğrenci Oranı
6,18
✓ Hedef Aşıldı (Önceki: 8,04)
Uluslararası Makale İlerlemesi
%89,0
✓ 89 / 100 Adet (2025: 110 Adet)
Dış Paydaş Memnuniyet Oranı
%87,4
✓ Hedef Aşıldı (2025 Güz: %93,6)
Geri Bildirim Çözüm Oranı (MYS)
%100
✓ 4/4 Kapalı (2025: 114 Kapalı)

🎓 1. Eğitim-Öğretim ve Öğrenci Deneyimi Göstergeleri

1. Öğretim Üyesi Başına Düşen Öğrenci
Hedef Aşıldı
Mevcut Oran: 6,18 Öğrenci / Hoca ↓ -1,86 İyileşme
Önceki Dönem: 8,04 Mevcut: 6,18 Hedef: 8,00
 
2. Kayıtlı Olunan Programdan Memnuniyet
Kısmi İyileşme
Likert İndeksi: x̄ = 3,17 / 5,00 ↑ +%0,6 (x̄=3,14'ten)
Önceki Dönem: %62,8 (x̄=3,14) Mevcut: %63,4 (x̄=3,17) Hedef: %65,0
 
3. Eğitim Materyalleri Memnuniyeti
İstikrarlı
Likert İndeksi: x̄ = 3,12 / 5,00 ↓ -%0,4 (Hata Payı İçi)
Önceki Dönem: %62,8 (x̄=3,14) Mevcut: %62,4 (x̄=3,12) Hedef: %65,0
 
4. Uyum Etkinlikleri Memnuniyeti
Gelişime Açık Alan
Likert İndeksi: x̄ = 3,14 / 5,00 ↓ -%0,8 (x̄=3,18'den)
Önceki Dönem: %63,6 (x̄=3,18) Mevcut: %62,8 (x̄=3,14) Hedef: %68,0
 
5. Alana Özgü Uygulamalar Memnuniyeti
Gelişime Açık Alan
Likert İndeksi: x̄ = 2,96 / 5,00 ↓ -%1,0 (x̄=3,01'den)
Önceki Dönem: %60,2 (x̄=3,01) Mevcut: %59,2 (x̄=2,96) Hedef: %65,0
 
6. Eğitim Ortamları Memnuniyeti
Kısmi Düşüş
Likert İndeksi: x̄ = 2,86 / 5,00 ↓ -%1,4 (x̄=2,93'ten)
Önceki Dönem: %58,6 (x̄=2,93) Mevcut: %57,2 (x̄=2,86) Hedef: %60,0
 

🔬 2. Akademik Kapasite ve Araştırma-Geliştirme Göstergeleri

7. Uluslararası Makale Sayısı
Güçlü İlerleme (%89)
Çıktı Hacmi: 89 Makale (İlk 6 Ay) ↑ Yıllık 100 Hedefine Uygun
Önceki Dönem (2025): 110 Adet Mevcut: 89 Adet Hedef: 100 Adet
 
8. Ulusal Makale Sayısı
Rotalı İlerleme (%43,3)
Çıktı Hacmi: 13 Makale (İlk 6 Ay) → Proje Döngüsüne Uyumlu
Önceki Dönem (2025): 29 Adet Mevcut: 13 Adet Hedef: 30 Adet
 
9. Uluslararası Bildiri Sayısı
Uyumlu İlerleme (%60)
Çıktı Hacmi: 15 Bildiri (İlk 6 Ay) ↑ Hedefin %60'ı Tamamlandı
Önceki Dönem (2025): 69 Adet Mevcut: 15 Adet Hedef: 25 Adet
 
10. Uluslararası Kitap Bölümü Sayısı
Uyumlu İlerleme (%53,3)
Çıktı Hacmi: 8 Bölüm (İlk 6 Ay) ↑ Yarıyıl Hedefi Aşıldı
Önceki Dönem (2025): 39 Adet Mevcut: 8 Adet Hedef: 15 Adet
 
11. Doktora (Uzmanlık) Mezun Sayısı
Uyumlu İlerleme (%46,1)
Mezun Hacmi: 6 Uzman Hekim → Dönem Dönümüne Uyumlu
Önceki Dönem (2025): 9 Kişi Mevcut: 6 Kişi Hedef: 13 Kişi
 
12. Uluslararası Kitap Sayısı
Uyumlu İlerleme (%33,3)
Çıktı Hacmi: 1 Kitap (İlk 6 Ay) → Yayın Sürecinde
Önceki Dönem (2025): 3 Adet Mevcut: 1 Adet Hedef: 3 Adet
 

🤝 3. Paydaş İlişkileri ve Kalite Güvencesi Göstergeleri

13. Dış Paydaş Memnuniyet Oranı
Hedef Aşıldı
Memnuniyet Oranı: %87,4 (2026 Bahar) ✓ Hedef (%72) Net Aşma
Önceki Dönem (2025 Güz): %93,6 Mevcut: %87,4 Hedef: %72,0
 
14. Geri Bildirim İyileştirme Oranı (MYS)
Hedef Karşılandı
Çözüm Başarısı: %100 (4 Kapalı Talep) ✓ %100 Çözüm Kapama
Önceki Dönem: %100 (114 Kapalı) Mevcut: %100 (4 Kapalı) Hedef: %100
 
15. Dış Paydaş Toplantı Sayısı
Uyumlu İlerleme (%50)
İcra Edilen: 1 Toplantı (İlk 6 Ay) → Yarıyıl Hedefine Uyumlu
Önceki Dönem: - (2) Mevcut: 1 Adet Hedef: 2 Adet
 

✅ Güçlü Yönler (Akademik Kapasite & İtibar)

Öğretim üyesi kadrosunun 125'e ulaşmasıyla öğrenci başına düşen hoca oranının 6,18'e inmesi pedagojik altyapıyı güçlendirmiştir [2]. Yayın boyutunda uluslararası makale hedefine %89 oranında yaklaşılması ve ulusal makalede yıllık 30 hedefinin 13'ünün ilk yarıda, proje döngüsüne (rotaya) tam uyumlu olarak tamamlanması, kurumun araştırma ekosistemindeki tutarlılığını kanıtlamaktadır [2]. Bu entelektüel donanım, dış paydaş anketlerine de %87,4 memnuniyet oranıyla yansımış ve stratejik hedef (%72) net bir biçimde aşılmıştır [2].

⚠️ Gelişime Açık Yönler (Fiziki Donanım & MYS Katılımı)

Öğretim üyelerinin yüksek pedagojik performansına rağmen amfi/laboratuvar fiziki kısıtları nedeniyle genel öğrenci memnuniyeti %57,2 (x̄=2,86) ile Nötr bandında kalmıştır [3]. MYS'de %100 çözüm sağlanmasına karşın katılım sayısının daralması (114'ten 4'e düşmesi), iç paydaş erişimini artıracak yeni iletişim stratejilerini zorunlu kılmaktadır [3].

🔄 PUKÖ (PDCA) Sürekli İyileştirme Döngüsü ve Onaylı Önlemler

P
PLANLA

Eğitim ortamlarındaki fiziki kısıtları (Wi-Fi, amfi materyali, laboratuvar donanımı) giderecek talep planının oluşturulması; MYS sistemine katılımı teşvik edecek kurumsal farkındalık stratejilerinin oluşturulması ve mevcut araştırma kapasitesinin Q1/Q2 nitelikli dergilere yönlendirilmesi [4].

Sorumlu: Dekanlık / Kalite Birimi / Araştırma Sorumlusu
⏳ Termin: 21.07.2026
U
UYGULA

Kurumun altyapı iyileştirmelerinin ve MYS'deki %100 çözüm oranının kurumsal kimlik tasarımıyla (dijital ekranlar ve web üzerinden) paydaşlara şeffafça duyurulması. Anket genellenebilirliğini artırmak maksadıyla doldurma süreçlerinin ders seçim otomasyonlarına entegre edilmesi [5].

Sorumlu: Eğitim Komisyonu / Dekanlık / Kalite Birimi
⏳ Termin: 15.08.2026
K
KONTROL ET

Yılın ikinci yarısında (Temmuz-Aralık); idari ve akademik personelin MYS veri giriş (log) frekanslarındaki değişimin ve uluslararası araştırma hedeflerindeki istikrarın periyodik takibinin sağlanması [7. 8].

Sorumlu: Kalite ve Akreditasyon Sorumlusu
⏳ Termin: 30.11.2026
Ö
ÖNLEM AL

Anketlerdeki fiziksel donanım memnuniyetsizliğinin ve MYS katılım noksanlığının ardında yatan asıl etmenleri yapısal olarak tespit edebilmek üzere, paydaş temsilcileriyle periyodik "Odak Grup (Focus Group)" görüşmelerinin icra edilmesi [6].

Sorumlu: İlgili ODR Koordinatörlükleri
⏳ Termin: 21.07.2026
Hazırlayan
Dr. Fadime BAŞTÜRK
Kalite ve Akreditasyon Sorumlusu
 

(SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA KODLARI: SKA3, SKA4, SKA9)

collection-img-1  collection-img-1 collection-img-1

Kontrol Eden
Dr. Öğr. Üyesi Mustafa ÖZCAN
Kalite Yönetim Yetkilisi
Onaylayan
Prof. Dr. Yusuf HIDIR
Dekan